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Lehrpläne NRW

Inhaltsfelder der Fächer an der Gesamtschule als Kurzreferenz — aus den offiziellen Kernlehrplänen übernommen. Maßgeblich bleibt das jeweils verlinkte Originaldokument im Lehrplannavigator.

Fachfolge an der Gesamtschule: Gesellschaftslehre (Klasse 5–10, integriert aus Wirtschaft-Politik, Erdkunde und Geschichte) → Sozialwissenschaften in der Oberstufe. Daneben Spanisch in allen Stufen.

Sozialwissenschaften

Sekundarstufe II (Gymnasium/Gesamtschule)Kernlehrplan ab 2014 (Heft 4717)

Sozialwissenschaften setzt Gesellschaftslehre (bzw. Politik/Wirtschaft) aus der Sekundarstufe I fort und verknüpft die drei Disziplinen Politik, Wirtschaft und Soziologie. Die Einführungsphase arbeitet mit drei, die Qualifikationsphase mit vier Inhaltsfeldern. Sozialwissenschaften/Wirtschaft folgt demselben Lehrplan mit ökonomischem Schwerpunkt (zwei Drittel Wirtschaftswissenschaften).

  • IF 1Marktwirtschaftliche OrdnungEinführungsphase
    • Rolle der Akteure in einem marktwirtschaftlichen System
    • Ordnungselemente und normative Grundannahmen
    • Marktsysteme und ihre Leistungsfähigkeit
    • Wettbewerbs- und Ordnungspolitik
  • IF 2Politische Strukturen, Prozesse und PartizipationsmöglichkeitenEinführungsphase
    • Partizipationsmöglichkeiten in der Demokratie
    • Demokratietheoretische Grundkonzepte
    • Verfassungsgrundlagen des politischen Systems
    • Kennzeichen und Grundorientierungen von politischen Parteien sowie NGOs
    • Gefährdungen der Demokratie
  • IF 3Individuum und GesellschaftEinführungsphase
    • Sozialisationsinstanzen
    • Individuelle Zukunftsentwürfe sowie deren Norm- und Wertgebundenheit
    • Verhalten von Individuen in Gruppen
    • Identitätsmodelle
    • Rollenmodelle, Rollenhandeln und Rollenkonflikte
    • Strukturfunktionalismus und Handlungstheorie
    • Soziologische Perspektiven zur Orientierung in der Berufs- und Alltagswelt
  • IF 4WirtschaftspolitikQualifikationsphase (GK/LK)
    • Legitimation staatlichen Handelns im Bereich der Wirtschaftspolitik
    • Zielgrößen der gesamtwirtschaftlichen Entwicklung in Deutschland
    • Qualitatives Wachstum und nachhaltige Entwicklung
    • Konjunktur- und Wachstumsschwankungen
    • Wirtschaftspolitische Konzeptionen
    • Bereiche und Instrumente der Wirtschaftspolitik
  • IF 5Europäische UnionQualifikationsphase (GK/LK)
    • EU-Normen, Interventions- und Regulationsmechanismen sowie Institutionen
    • Historische Entwicklung der EU als wirtschaftliche und politische Union
    • Europäischer Binnenmarkt
    • Europäische Integrationsmodelle
    • Strategien und Maßnahmen europäischer Krisenbewältigung
  • IF 6Strukturen sozialer Ungleichheit, sozialer Wandel und soziale SicherungQualifikationsphase (GK/LK)
    • Erscheinungsformen und Auswirkungen sozialer Ungleichheit
    • Sozialer Wandel
    • Modelle und Theorien gesellschaftlicher Ungleichheit
    • Sozialstaatliches Handeln
  • IF 7Globale Strukturen und ProzesseQualifikationsphase (GK/LK)
    • Internationale Friedens- und Sicherheitspolitik
    • Beitrag der UN zur Konfliktbewältigung und Friedenssicherung
    • Internationale Bedeutung von Menschenrechten und Demokratie
    • Merkmale, Dimensionen und Auswirkungen der Globalisierung
    • Internationale Wirtschaftsbeziehungen
    • Wirtschaftsstandort Deutschland
  • Ab dem Schuljahr 2027/2028 gilt für die Einführungsphase ein neuer Kernlehrplan für die weiterentwickelte gymnasiale Oberstufe — der erste eigene Oberstufen-Jahrgang im Referendariat wird damit nach dem neuen Plan unterrichtet. Endfassungen stehen im Lehrplannavigator unter „Sekundarstufe II“.
  • Im Leistungskurs ergänzen zusätzliche Inhaltsaspekte die Inhaltsfelder (vgl. KLP, Abschnitte zu 2.3.2 und 2.5.2).
Kernlehrplan Sozialwissenschaften / Sozialwissenschaften/Wirtschaft (PDF) ↗Zentralabitur: Vorgaben und Operatoren (Standardsicherung NRW) ↗Lehrplannavigator Sekundarstufe II ↗

Gesellschaftslehre

Sekundarstufe I, Gesamtschule (Klassen 5–10)Kernlehrplan Gesellschaftslehre (fächerintegriert), neu ab Schuljahr 2020/21

Gesellschaftslehre ist an der Gesamtschule das integrierte Fach aus Wirtschaft-Politik, Erdkunde und Geschichte und durchläuft alle Jahrgangsstufen von 5 bis 10 — in der Unterstufe ist es die Grundlage, auf der später Sozialwissenschaften in der Oberstufe aufbaut. Kompetenzerwartungen sind gestaffelt bis Ende Klasse 6, 9 und 10 ausgewiesen; die Zuordnung der Inhaltsfelder zu den Jahrgangsstufen steht im Kernlehrplan.

  • IF 1Herrschaft, Partizipation und Demokratie

    Politische Ordnungsvorstellungen und Herrschaftsverhältnisse in historischem Wandel; demokratische Willensbildung und Partizipation.

  • IF 2Wirtschaft, Arbeit und Konsum

    Von der industriellen Gesellschaft zum Strukturwandel; Wirtschaftsstufen und -ordnungen, Rollen von Unternehmen und Gewerkschaften, reflektierter Konsum.

  • IF 3Nachhaltige Entwicklung: Ökologie, Ökonomie, Gesellschaft

    Nachhaltiges Handeln in wirtschaftlichen, politischen und räumlichen Zusammenhängen; Klimawandel, Ressourcen- und Energienutzung.

  • IF 4Innovation, Digitalisierung und Medien

    Medien im politischen System; Chancen und Herausforderungen von Technologien für Individuum, Gesellschaft, Politik und Wirtschaft.

  • IF 5Individuum und Gesellschaft

    Sozialisation, Identität, Rollen und Werte — auch in historischer Betrachtung; Stadt als Lebensraum und deren soziale Differenzierung.

  • IF 6Internationalisierung, Globalisierung und Migration

    Grenzüberschreitende Interaktionen und ihre Folgen für Lebens- und Arbeitsbedingungen; Entwicklungsstände und Migrationsbewegungen.

  • IF 7Disparitäten

    Räumliche, gesellschaftliche und ökonomische Ungleichheiten und der Umgang mit ihnen; ungleiche Teilhabe an Ressourcen als Konfliktursache.

  • IF 8Konflikt und Frieden

    Ursachen und Folgen von Konflikten und Kriegen; Konzepte der Konfliktlösung und Rollen supranationaler Organisationen auf Basis der UN-Charta.

  • IF 9Nationalsozialismus und Zweiter Weltkrieg

    Bedingungen, Ausprägungen und Folgen der NS-Herrschaft; Bedeutung der Vergangenheit für die Gegenwart und Umgang mit Extremismus.

  • IF 10Europa

    Vom bipolaren Europa nach 1945 zur EU; Binnenmarkt, Währungsunion, europäische Identität und Regionen im Wettbewerb.

  • IF 11Beruf und Arbeitswelt

    Berufliche Orientierung, Ausbildungsstrukturen, Transformation der Arbeitswelt und Übergang in den Beruf.

  • Die hier stehenden Inhaltsfelder sind die fächerintegrierte Übersicht; die inhaltlichen Schwerpunkte je Feld und die Jahrgangszuordnung stehen im PDF.
  • Sozialwissenschaften in der Oberstufe knüpft laut Kernlehrplan ausdrücklich an die in Gesellschaftslehre (bzw. Politik/Wirtschaft) erworbenen Kompetenzen an.
Kernlehrplan Gesellschaftslehre, Gesamtschule Sek I (PDF) ↗Lehrplannavigator: Kernlehrpläne für die Gesamtschule (Sek I) ↗

Auszüge, Stand September 2026. Bei Abweichungen gilt das offizielle Dokument: lehrplannavigator.nrw.de